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三步走出益才人的教育情懷
發布時間:2018年4月25日 此內容已被浏覽 475 次
 

三步走出益才人的教育情懷

  

  我國古代偉大的教育學家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。日常教學中教師的一舉一動、一言一行都對學生起著潛移默化的作用。“學高爲師,身正爲範”,古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示範性,在無形之中爲學生樹立榜樣。作爲益才教育集團的一名普通教育者,如何培養自身的教育情懷,培養與學校與同事與學生的感情是開展工作至關重要的一個環節,我認爲可以從以下三點不斷提升自我,反思與總結經驗。
 
首先作爲教師必須要充滿愛心。當好一名教師,首先要是一個充滿愛心的人。一名知名教師曾說過:“是什麽力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇,可以點石成金。”做一天教師我們就要盡一天責,我們要努力成爲學生的良師益友。

再者要不斷學習,積極反思。“學然後知不足,教然後知困”,教師作爲知識的傳播者和創造者,必須不斷學習,不斷充實自己,才會有教學之樂,而無教學之苦。教師只有學而不厭,才能做到誨人不倦。我們雖然從學校畢業了,但我們的社會實踐才剛剛開始,要學習的東西很多。要不斷地學習新知識、新技能,提高教書育人本領和教學質量。既要向書本學習,更要向實踐學習,向社會學習,向各位老教師、老前輩學習,不斷總結經驗,積極反思形成良好的教育品德。

   最爲重要的一點我讓爲是益才教育者應該有我爲校之主的責任感。日常工作中的每一個細節都應盡心盡職努力做到最好。要是一名教師僅把教書育人當成養家糊口的途徑,那麽教師就會把教育工作看作和其他行業無甚區別的一種職業,按時上下班,完成崗位職責即可,就不會盡其全身心投入到育人的各項繁瑣小事中去,更不可能在課余時間對學生傾注很多的精力。時間一長便會覺得工作枯燥無味,毫無樂趣和幸福可言。相反,如果教師能夠深刻反思感悟到教育教學事關學生的發展、學校的生存、事關祖國的未來與希望、事關社會的健康運轉和延續,對自己的工作肅然起敬,充滿工作的神聖感,也會因此産生來自工作的責任感、自豪感和榮譽感。只有這樣擺正個人的位置,端正自己的態度,對每個學生、對學校、對積極探索求發展的企業負責出力,待到學校企業崛起時,才會有你我更高的發展與進步空間。

     

 

姓名:周琳

時間:2017412


 
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